За словом — дело

На особой частоте. Волны добра и участия достигают цели

Tvorcheskaya_karusel

Без белых халатов и пилюль. Законы гармонии души и тела открывают в «Особом ребенке» Златоуста. Больше трех десятков лет в педагогической рецептуре реабилитационного центра вера и умение увлечь

Сольно и ансамблем

— Та-а-м,

— низко отзывается дарбука, потревоженная в центре кожаной крыши.

Может и повыше, если ударить пальцами по краю барабана. Привезена из Туниса и прописалась в Златоусте на Тургенева, 15. Иноземная гостья, похожая на небольшой кубок, не жалеет солнечных ритмов, когда ее касаются детские пальчики. Кроме нее в шумном семействе преподавателя Сергея Головешкина — кастаньеты, маракасы, треугольники, деревянные ложки, трещотки… Все они — первые помощники ребят, которых подвело здоровье.

— Занятия музыкой нам нужны позарез. Сын не мог в школе заучивать стихи. Оказалось, что у него проблемы с чувством ритма, что мешает сложить строфы в четкую последовательность. Начали заниматься — и дело пошло на лад. Я уж не говорю про общее культурное развитие. Я нигде не видел, чтобы с детьми столько возились,

— говорит папа Игоря.

Мальчик посещает реабилитационный центр уже три года. Занимается в театральном кружке, добился успехов в пластилинографии. Родители всегда рядом. Вот и сегодня папа охотно берёт в руки деревянные расписные ложки и вместе со всем ребячьим ансамблем азартно подключается к ритмическому аккомпанементу.

Kreshchensky_bal
Культурные программы помогают «Особому ребенку» раскрыть перед ребятами большой мир

Умело руководит репетицией педагог. Верится, что воспитанники смогут достичь высшего пилотажа — Сергей Алексеевич 45 лет учит детей музыке. Из них тридцать отданы работе с особыми детьми.

— В 1990 году по инициативе председателя городского общества инвалидов Барковец первая музыкальная школа взяла на себя нелегкий труд по музыкальному образованию детей с ограниченными возможностями. Это был первый практический опыт в нашей области, аналогов которого и в самом уральском регионе было крайне мало. Не было учебных программ, отсутствовали элементарные навыки и опыт работы с такими детьми. Все приходилось начинать абсолютно с нуля, с чистого листа,

— вспоминает Сергей Алексеевич.

С «особенными» детьми согласились работать два педагога ДМШ №1 — С.А Головешкин и В.И. Романова, которые стали обучать ребят игре на балалайке, домре и фортепиано.
Занятия в то время проводились на дому у учащихся, которые жили в разных районах города. Маршруток еще не было, и педагогам приходилось пользоваться лишь городским общественным транспортом.
Сергей Алексеевич прекрасно помнит своих первых учеников — Мишу Ежова, Сережу Осокина, Алешу Травина, Лену Сафонову.

— Далеко не сразу покорились юным музыкантам струнные инструменты: порой слабым детским пальчикам не хватало сил удержать медиатор, зажать струны, играть пальцами. Но постепенно осваивались инструменты, высыхали слезы, приобретались музыкальные навыки,

— окунается в прошлое мой собеседник.

Вскоре пришли первые успехи. В апреле 1992 года юный балалаечник Миша Ежов на I городском фестивале творчества инвалидов «Смотри на меня, как на равного» стал победителем, а в сентябре этого же года уже на областном фестивале, который проходил в Челябинске, стал лауреатом!
В последующие годы в городских и зональных конкурсах принимали участие и другие учащиеся С.А.Головешкина: Сережа Осокин, Лена Сафонова. Неизменно юные музыканты завоёвывали призовые места.
Это были сольные выступления, а Сергей Алексеевич мечтал о создании ансамбля. Наконец в 1996 году этой мечте суждено было сбыться! Уже весной 1997 года ансамбль струнных народных инструментов под его руководством на II Всесоюзном смотре-конкурсе среди инвалидов был награждён Почетной грамотой за участие и отмечен памятным призом.

Na_prazdnike
Радуются успехам друг друга и играют сами - досуг у участников творческих студий всегда разнообразный

С 1995 года с детьми-инвалидами стала заниматься В.Д. Зязева. Она обучала детей игре на баяне и аккордеоне. В 1998 году Сергей Алексеевич с Валентиной Дмитриевной создали ансамбль «Родничок». Первые участники этого коллектива — Дима Туранов, Миша Ежов, Антон Асташов и Таня Коробенкова. Ребята играли на балалайках, аккордеоне, баяне. Пришли и первые серьезные победы — в 2000 году на IV городском фестивале «Весенняя карусель» ансамбль «Родничок» стал лауреатом 2 степени.
Весомых побед добился новый состав «Родничка», который пришёл на смену ребятам, закончившим музыкальное образование. Это Дима Герасимов, Валера Альтапов, Ильгиз Хакимов, Дима, Колузаков, Сережа Коннов, Эльза Садыкова, Ринат Гимашев, Артур и Аня Фазлетдиновы. На протяжении нескольких лет ансамбль неизменно становился лауреатом областного конкурса «Искорки надежды». Поездки в Челябинск и на Еланчик, в Сатку и Миасс — такова география победных конкурсных выступлений коллектива.

S_detmi_na_Taganaye
ОБщественная организация уже несколько десятилетий создает ребятам полноценный мир детства - здесь творческое развитие идут в ногу с реабилитацией

В 2003 году в класс балалайки к Сергею Алексеевичу поступил Сережа Крохалев. Каждый учебный год для талантливого мальчика был ознаменован многочисленными победами в конкурсах самого различного уровня — от городского до областного, причем Сергей принимал активное участие как в конкурсах для детей с ограниченными возможностями, так и наравне с обычными ребятами. Его прекрасную игру слушали Челябинск, Златоуст и Миасс, Сатка и Аша. Сергей Крохалев имеет богатую коллекцию грамот и дипломов за победы в этих конкурсах. Главной наградой для юного музыканта стало признание его успехов городской администрацией Златоуста — в 2006 году он стал стипендиатом комитета по культуре и искусству «Юные дарования-2006». Успешно выступал Сергей Крохалев не только как солист, а также в дуэте со Степаном Дудиным.
2012 год ознаменовался новым этапом работы С.А. Головешкина с «особенными» детьми. Именно с этого года он стал проводить занятия в детских садах. Ансамбль ложкарей «Подсолнушки» и детский ансамбль шумовых инструментов «Шумелочки» из детского сада компенсирующего вида № 5 под руководством Сергея Алексеевича становился лауреатом городского творчества конкурса «Созвездие талантов» (причем, два года подряд!) и XVI областного фестиваля «Искорки надежды».

Na_fotovystavke
Творчество «особых ребят» то и дело становится достоянием всего Златоуста. И не его одного

С 2017 года Сергей Алексеевич работает с детишками детского сада комбинированного вида №73 «Карусель». «Особые» ребятишки активно участвуют в концертах, проводимых в детском саду, городских конкурсах. Весной прошлого года коллектив стал лауреатом 2 степени городского конкурса «Весенняя карусель».
С открытием нового помещения реабилитационного центра «Особый ребенок» на улице Тургенева Сергей Алексеевич имеет возможность заниматься с детьми с ограниченными возможностями прямо в самом центре. Это позволило привлечь большее количество ребят к обучению музыке.

Наши двери открыты

Не может пока похвастать богатым педагогическим опытом Анна Ахлюстина — в «Особом ребенке» она первый год. Анна Владимировна — реабилитолог, специалист по работе с детьми с отклонениями в состоянии здоровья. Окончила Уральский госуниверситет физической культуры.

— Приехала сюда из Челябинска, узнав о существовании в Златоусте реабилитационного центра. Мне здесь нравиться. Отличный коллектив. Чувствуется, что детей здесь любят,

— отмечает Анна.

С детьми она занимается индивидуально. С аутистами отрабатывает поведение, С теми, кто страдает детским церебральным параличом, проводит систематические тренировки.
Для этого есть все необходимое.

— Раньше здесь была темная комната. Провели освещение, установили необходимое оборудование. Вот балансир Бильгоу для отработки координации. Златоустовская епархия помогла с дорожками межполушарными для ЛФК. А это визуальное расписание для аутистов,

— знакомит со своими владениями педагог.
Na_Taganaye
В «Особом ребенке» есть место не только занятиям в помещениях, но и походам на свежем воздухе

Вдоволь налюбовавшись огоньками панно, используемого для сенсорной интеграции, направляемся кабинет, больше напоминающем вернисаж — всюду удивительные работы, авторы которых — воспитанники центра. Здесь учат рисовать, плести из бисера, квиллингу и просто умению видеть и создавать красоту.

Нынче за столом ребятишки увлеченно лепят картины. Пластилинографию ведет Светлана Корнилова. В центре она уже больше десяти лет. Имеет техническое образование, но задатки, заложенные природой победили.

— У нас все рисуют — папа, бабушка, мои дети. Я начинала в «Особом ребенке», еще когда центр располагался в обычной квартире. Детей там было поменьше, но было также душевно и уютно. Те, которые там занимались, уже выросли. Сейчас новые детки пришли,

— посвящает в свою биографию педагог.

Светлана Владимировна, успевая помогать ребятишкам, рассказывает о пользе работы с пластилином. Пальчики, работая с податливым материалом, массажируются. Усиливается кровообращение мозга, активируются память и внимание. Пластилинографией занимаются и малыши, и взрослые. К слову, «Особый ребенок» получил минувшей осенью губернаторскую поддержку на организацию группы дневного пребывания молодых инвалидов. Это люди, которые перешагнули 18-летие.

Na_katamaranah
Год начинается, и планы показывают, что он будет таким же активным, как предыдущие

Среди любимых работ Светлана Владимировна называет те, что сделаны ко Дню рождения города.

— Использовали тогда черно-белые фотографии памятников. Так появились с помощью пластилина Иванко-Крылатко, Аносов, башня-колокольня. Это групповые работы, и они близки душе, потому что люблю наш Златоуст и людей, которые его украшают. Слава богу, город ими богат,

— уверена педагог.

Учит видеть и создавать красоту и Людмила Николаевна Сашко, преподаватель ИЗО и декоративно-прикладного искусства. Многолетняя практика и у Натальи Геннадьевны Потаповой — руководителя театрального кружка. С ее помощью дети учатся декламировать, преодолевать страх сцены и просто дружить.
… Игровая комната, зал, где всегда многолюдно, пара кабинетов, прихожая. Помещений хотелось бы побольше, выражает общее мнение Сергей Головешкин. Центр посещают больше 60-ти семей.

— Мы уже пятый год регулярно приезжаем сюда. Дочка — инвалид первой группы. В центре создают условия не только для детей, но и для нас, родителей — мы учимся вместе. Что важно, здесь на нас никто не показывает пальцем, все в равных условиях. Раньше такой возможности не было. Все сидели в четырех стенах. В центре комфортно и интересно. Каждый раз что-то новое, мастер-классы, праздники. Мы все здесь сдружились,

— охотно откликается на просьбу поделиться впечатлениями Елена Вертипрахова.

Многое было бы невозможно, если бы не организаторские способности и умение убеждать руководителя центра Лилии Фазлетдиновой, не понаслышке знающей трудности, с которыми сталкиваются родители детей с инвалидностью. Вместе с коллегами она делает все, чтобы центр стал для детей вторым домом, в который хочется приходить вновь и вновь.

Наталья БАРЫШЕВА
Фото центра «Особый ребенок»

Мы рады, что статья понравилась, и вы ее дочитали до последних строк!

Человек - это книга, не смейте судить о нём, если вы не дочитали до последней страницы, и даже тогда не смейте, если вы не дописали свою.

Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Мы используем cookie-файлы для наилучшего представления нашего сайта. Продолжая использовать этот сайт, вы соглашаетесь с использованием cookie-файлов.
Принять